ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

Авторы

  • Александр Ильич Куприяненко ГОУ ВПО МГТУ «Станкин» Автор

Ключевые слова:

образование, инновации, социальный ресурс, интеграция, глобализация

Аннотация

Среди важнейших проблем ХХI в. в сфере профессионального образования закономерно доминирующее место заняла проблема инновационного образования при переходе к информационному обществу, рассматривая его как следствие глобализации, ведущей к трансформации образа жизни людей. В статье исследуется сущность инновационных качественных изменений в сфере реального профессионального образования, рассмотрено понятие образования под новым углом зрения - соединения теоретических и практических сторон образования.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Гидденс Э. Социология. - М., 1999.

Иноземцев В.Л. За пределами экономического общества. Постиндустриальные теории и постэкономические тенденции в современном мире. - М., 1998.

Кастельс М. Информационная эпоха: экономика, общество и культура. - М., 2000.

Тоффлер Э. Создание новой цивилизации. Политика Третьей Волны. Новосибирск, 1996.

Bell D. Notes on the Post-Industrial Society // The Public Interest. 1967. - N 7.

Загрузки

Опубликован

2009-05-15

Выпуск

Том 21 № 3 (2009)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Куприяненко А.И. ИННОВАЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС СОВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА // Социология власти. 2009. Т. 21, № 3. С. 72–78.

Коды статьи

  • EDN KPSWTF
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)