УПРАВЛЕНИЕ БУДУЩИМ И АНТРОПНЫЕ ИНДИКАТОРЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Ключевые слова:
экологическая безопасность, социальные системы, экологические системы, глобализационные процессы, устойчивое развитие, ценностные ориентации, управление будущим, образованиеАннотация
В статье анализируются общие черты нынешнего состояния исторического процесса и рассматриваются возможности управления будущим на основе идеологии устойчивого развития. Автор рассматривает этот вопрос в контексте реформирования современного образования и формирования качественно новой культуры, призывает к пересмотру традиционных ценностных ориентаций, отказу от сверхпотребностей и псевдопотребностей, как к одному из алгоритмов путей развития.Скачивания
Данные по скачиваниям пока не доступны.
Библиографические ссылки
Мамедов, Н.М. Качество жизни и образование для устойчивого развития // Материалы XIV Международной конференции «Образование в интересах устойчивого развития». - Великий Новгород, 2008.
Печчеи, А. Человеческие качества. - М., 1980.
Самохвалова, В.И. Человек и судьба мира. - М., 2000.
Шелер, М. Положение человека в Космосе // Проблема человека в западной философии. - М., 1988.
Ермаков, Д.С. Становление образования для устойчивого развития в России: опыт, проблемы, перспективы // Образование для устойчивого развития: опыт Восточной Европы, России и Центральной Азии; под ред. Н.С. Касимова. - М., 2008. - С. 82.
Опубликован
2009-11-15
Выпуск
Раздел
Статьи
Как цитировать
Кирнарская С.В. УПРАВЛЕНИЕ БУДУЩИМ И АНТРОПНЫЕ ИНДИКАТОРЫ РЕФОРМИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ // Социология власти. 2009. Т. 21, № 6. С. 162–167.
Коды статьи
- EDN KZHHOB
- Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)
