ВЛИЯНИЕ УСЛОВИЙОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙШКОЛЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ

Авторы

  • Марина Валерьевна Такмакова РАГС , Russian Academy of Public Administration Автор

Ключевые слова:

подростковый возраст, девиантное поведение, школа, культурно-образовательная среда школы

Аннотация

Рассматривается понятие «девиантное поведение» и особенности его проявления в подростковом возрасте; анализируется роль общеобразовательной школы в формировании девиантного поведения у подростков; описывается опыт реализации модели коррекции девиантного поведения подростков на базе общеобразовательной школы.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Вострокнутов, Н.В. Школьная дезадаптация: ключевые проблемы диагностики и реабилитации. - М., 1995.

Волков, К.Н. Психологи о педагогических проблемах. - М.: Просвещение, 1981.

Шнейдер, Л.Б. Девиантное поведение у детей и подростков. - М.: Академический проект; Гаудеамус, 2007.

Загрузки

Опубликован

2011-05-15

Выпуск

Том 23 № 3 (2011)

Раздел

Статьи

Как цитировать

Такмакова М.В. ВЛИЯНИЕ УСЛОВИЙОБУЧЕНИЯ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙШКОЛЕ НА ФОРМИРОВАНИЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ // Социология власти. 2011. Т. 23, № 3. С. 67–73.

Коды статьи

  • EDN NTRKHN
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)