"Дети, идиоты и сумасшедшие": Томас Гоббс и проблемы современной социологии детства
DOI:
https://doi.org/10.22394/2074-0492-2019-1-14-29Ключевые слова:
Гоббс, детство, дуализм, новая социология детства, новое время, неразумиеАннотация
В статье рассматривается одна из ключевых теоретических проблем «новой социологии детства». Авторы, принадлежащие этому направлению, обращают внимание, что поле исследований детства определяется дуализмом природного и социального: детство рассматривается либо как естественный феномен, либо с позиций социального конструктивизма. Причину этой ситуации связывают с тем, что «детство» как предмет исследования возникло в результате нововременного проекта по поддержанию независимого существования зон социального и природного. Одной из задач современной социологии детства видится преодоление дихотомий Нового времени с помощью радикальной смены концептуального аппарата. В статье подробно анализируется один из нововременных проектов - политическая теория Томаса Гоббса - и роль детства в контексте возникновения бинарных оппозиций. Показано, что ребенок-противоречивая фигура, которая характеризуется, с одной стороны, исключенностью из общества вследствие неразумия наряду с сумасшедшими, с другой стороны - конститутивной ролью в поддержании общественного порядка. Рассматриваются три аспекта осмысления детства: принадлежность выделенной области «домашнего правления», ключевая роль в трансформации природного в социальное, а также специфическая функция «изнанки политического». Внимание к этим аспектам позволяет иначе взглянуть на специфику нововременной концептуализации детства: детство не было привязано к природе в противовес цивилизации, культуры и рациональности, как это утверждает Алан Праут и другие современные теоретики. Напротив, детство принадлежало смешанной области, которая играла основополагающую роль для определения политического пространства и его границ. В связи с этим ставится под сомнение проект возможной смены теоретического языка социологии детства.Скачивания
Библиографические ссылки
Гоббс Т. (1991) Левиафан. Гоббс Т. Сочинения в двух томах. Т. 2. М.: Мысль
Гоббс Т. (1989) О гражданине. Гоббс Т. Сочинения в двух томах. Т.1. М.: Мысль
Дернер К. (2006) Гражданин и безумие. К социальной истории и научной социологии психиатрии, М: Алетейя
Латур Б. (2006) Нового Времени не было. Эссе по симметричной антропологии, СПб: Изд-во Европейского ун-та в С.-Петербурге
Локк Дж. (1988) Мысли о воспитании. Локк Дж. Сочинения в трех томах, М.: Мысль: 407-614
Руссо Ж.-Ж. (1912) Эмиль, или О воспитании. СПб.: Изд-во газеты «Школа и жизнь»
Фуко М. (1997) История безумия в классическую эпоху, Спб.: Университетская книга
Bardina S. (2017) Reconciliation of natural and social: Rethinking Rousseau's educational theory. Educational Philosophy and Theory, 49 (14): 1381-1391.
Bejan T. (2010) Teaching the Leviathan: Thomas Hobbes on education. Oxford Review of Education, 36 (5): 607-626.
Chapman R. (1975) Leviathan Writ Small: Thomas Hobbes on the Family. The American Political Science Review, 69: 76-90.
Frede D. (2015). Determining the good in action. J. Aufderheide, R. Bader (eds) The highest good in Aristotle and Kant, New York: Oxford University Press: 16-35.
Hobbes T. (1889) Behemoth, Or The Long Parliament, London: Simpkin, Marshall and Co.
Hobbes T. (1983). De Cive: the English version entitled, in the first edition, Philosophical rudiments concerning government and society, New York: Oxford University Press.
Hobbes T. (1998) On the Citizen. Cambridge Texts in the History of Political Thought.
Holmberg L. (2018) The future of childhood studies? Reconstructing childhood with ideological dilemmas and metaphorical expressions. Childhood, 25 (2): 158-172
James A., Prout A. (eds) (1990) Constructing and Reconstructing Childhood, New York, London: Routledge
James A., Jenks C., Prout A. (eds) (1998) Theorizing Childhood, Cambridge: Polity Press
Jenks C. (2005) General introduction. C. Jenks (ed.) Childhood, New York, London: Routledge: 1-24
Jenks C. (ed) (2005) Childhood, New York, London: Routledge
Kraftl P. (2013) Beyond "voice", beyond "agency", beyond "politics"? Hybrid childhoods and some critical reflections on children's emotional geographies. Emotion, Space and Society, 9: 13-23
Lee N. (2013) Childhood and Biopolitics: Climate Change, Life Processes and Human Futures, London: Palgrave Macmillan
Lee N., Motzkau J. (2011) Navigating the bio-politics of childhood. Childhood, 18 (1): 7-19
Nisbet R. (1974) The Social Philosophers, London: Heinemann
Parsons T. (1956) The American family: Its relation to personality and the social structure. T. Parsons, R. Bales (eds) Family, Socialisation and Interaction Process, London: Routledge and Kegan Paul
Peters M., Johansson V. (2012) Historicizing subjectivity in childhood studies. Linguistic and Philosophical Investigations, 11: 42-61
Piaget J. (1932) The Moral Judgment of the Child, Oxford: Harcourt, Brace
Prout A. (2008) Culture-nature and the construction of childhood. K. Drotner, S. Livingstone (eds) International handbook of children, media and culture, London: Sage: 21-35
Prout A. (2011) Taking a Step Away from Modernity: Reconsidering the New Sociology of Childhood. Global Studies of Childhood, 1 (1): 4-14
Qvortrup J. (1993) Societal position of childhood: the international project Childhood as a Social Phenomenon. Childhood, 1: 119-124
Qvortrup J. (2005) Childhood and modern society. A paradoxical relationship?
C. Jenks (ed.) (2005) Childhood, New York, London: Routledge: 110-118
Ryan K. (2011) The new wave of childhood studies: Breaking the grip of bio-social dualism? Childhood, 19 (4): 439-452
Taylor A. (2011) Reconceptualizing the "nature" of childhood. Childhood, 18 (1): 420433.
Taylor A. (2013) Reconfiguring the natures of childhood, New York, London: Routledge.
Van Krieken R. (2002) The paradox of the "two sociologies": Hobbes, Latour and the Constitution of modern social theory. Journal of Sociology, 38 (3): 255-273.
Wickham G. (2014). Hobbes's commitment to society as a product of sovereignty:
A basis for a Hobbesian sociology. Journal of Classical Sociology, 14: 139-155.
Wyness M. (2012) Childhood and society: an introduction to the sociology of childhood, Basingstoke: Palgrave Macmillan
Zhao G. (2011) The modern construction of childhood: What does it do to the paradox of modernity? Studies in Philosophy and Education, 30: 241-256
Загрузки
Опубликован
Выпуск
Раздел
Как цитировать
Коды статьи
- EDN QACEUD
- Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)
