Усмирение дикаря: теистические эволюционисты XIX века о детях и воспитании

Авторы

  • Александр Валерьевич Храмов Палеонтологический институт РАН , Paleontological Institute of the Russian Academy of Sciences , ОЦАД , SS Cyril and Methodius School Автор

DOI:

https://doi.org/10.22394/2074-0492-2019-1-51-70

Ключевые слова:

детство, теория эволюции, Дарвин, рекапитуляция, расизм, психология

Аннотация

В статье представлен анализ суждений теистических эволюционистов XIX века о детстве и воспитании в контексте истории эволюционной мысли. К теистическим эволюционистам относят мыслителей, понимавших эволюцию не только как естественный процесс, но и как проявление творческой активности Бога. Автор демонстрирует, что в своем понимании детства теистические эволюционисты фактически возвращаются к пуританской модели, в соответствии с которой детям от рождения свойственна испорченность, а функция воспитательного процесса состоит в том, чтобы вывести их из этого состояния и приобщить к морали и цивилизации. В отличие от пуритан к подобному выводу теистических эволюционистов, которые по большей части отрицали учение о первородном грехе, подтолкнул не религиозный, а научный фактор. Ключевую роль в понимании детства у теистических эволюционистов, как и у других представителей эволюционистского лагеря, сыграла теория рекапитуляции. Согласно этой теории, в процессе индивидуального развития организм повторяет эволюционную историю своих предков. Отсюда эволюционисты заключали, что ребенок в первые годы жизни находится на стадии дикости и варварства, через которую прошло все человечество. Как показывает автор, первым, кто еще в додарвиновскую эпоху взглянул на проблему воспитания детей в свете теории рекапитуляции, был теистический эволюционист Роберт Чемберс. В работах позднейших теистических эволюционистов не раз встречается утверждение, что дети - маленькие дикари, чьи животные инстинкты подлежат усмирению и контролю. Как показано в статье, подобные взгляды органично вписываются в более широкую традицию понимания детства, сложившуюся в рамках западной цивилизации Нового времени.

Скачивания

Данные по скачиваниям пока не доступны.

Библиографические ссылки

Дарвин Ч. (1953) Выражение эмоций у животных и человека. Сочинения. Т. 5, М.: Изд-во АН СССР

Ломброзо Ч. (2005) Преступный человек, СПб.: Мидгард

Храмов А. (2014) Как пчела превратилась в волка: дети-дикари и антропология модерна. Неприкосновенный запас, (6): 243-264

Храмов А. (2015) Теистическая эволюция и дарвинизм: от войны к миру. Государство, религия, церковь в России и за рубежом, (4): 84-109

Фрейд З. (1991) Очерки по психологии сексуальности. «Я» и «Оно». Труды разных лет. Кн. 2, Тбилиси: Мерани

Adams M. (1893) The continuous creation: an application of the evolutionary philosophy to the Christian religion, New York, Boston: Houghton, Mifflin and Co.

Beecher H.W. (1885) Evolution and religion. Part I, London: James Clarke and Co.

Carpenter W.B. (1889) Nature and Man: Essays Scientific and Philosophical, New York: D. Appleton and Co

Chambers R. (1844) Vestiges of the natural history of creation, London: John Churchill. Chambers R. (1835) To a little boy. Blackwood's Edinburgh Magazine, (38): 70.

Cope E.D. (1887) The origin of the fittest, New York: P. Appleton and Co.

Hall G.S. (1904) Adolescence its psychology and its relations to physiology, anthropology, sociology sex, crime, religion and education. Vol. I, New York: D. Appleton and Co.

Henslow G. (1873) The theory of evolution of living things and the application of the principles of evolution to religion, London: Macmillan and Co.

Humes W. (1983) Evolution and Educational Theory in the Nineteenth Century. D. Oldroyd, I. Langham (eds) The Wider Domain of Evolutionary Thought, Dordrecht: D. Reidel Publishing Company: 27-56

Illick J.E. (1974) Child-Rearingi n Seventeenth-Century England and America. L. DeMause (ed.) The History of Childhood, New York: Psychohistory Press: 303-350

Kearney A. (1986) Savage and Barbaric Themes in Victorian Children's Writing. Children's Literature in Education, (17): 233-240

Maudsley H. (1880) The Pathology of Mind, New York: D. Appleton and Co.

Moore J. R. (1979) The Post-Darwinian Controversies: A Study of the Protestant Struggle to Come to Terms with Darwin in Great Britain and America, 1870-1900, New York and London: Cambridge University Press.

More H. (1841) Strictures on the modern system of female education. The Works of Hannah More, Vol. I, New York: Harper & Brothers.

Savage M.J. (1897) The religion of evolution, Boston: G.H. Ellis.

Schwartz J.S. (1990) Darwin, Wallace, and Huxley, and "Vestiges of the Natural History of Creation". Journal of the History of Biology, (23): 127-153.

Secord J.A. (2000) Victorian Sensation: The Extraordinary Publication, Reception, and Secret Authorship of Vestiges of the Natural History of Creation, Chicago: University of Chicago Press.

Spencer H. (1896) Education: intellectual, moral, and physical, New York: D. Appleton and Co.

Starley J. (2007) Of Beasts and Boys: Kingsley, Spencer, and the Theory of Recapitulation. Victorian Studies, (49): 583-609.

Stewart-Robertson J.C. (1981) The Well-Principled Savage, Or the Child of the Scottish Enlightenment. Journal of the History of Ideas, (42): 503-525.

Stone L. (1977) The Family, Sex and Marriage in England 1500-1800, New York: Harper and Row.

Загрузки

Опубликован

2019-01-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Храмов А.В. Усмирение дикаря: теистические эволюционисты XIX века о детях и воспитании // Социология власти. 2019. Т. 31, № 1. С. 51–70. https://doi.org/10.22394/2074-0492-2019-1-51-70

Коды статьи

  • EDN ZDDCZF
  • Тип статьи (РИНЦ) Научная статья (Научная статья)